Multidimensionale soziale Benachteiligung Jugendlicher und junger Erwachsener.

Multidimensionale soziale Benachteiligung Jugendlicher und junger Erwachsener. Theoretische Grundlagen, Lebenslagenanalysen und Entwicklung einer Projektkonzeption zur Verbesserung der Teilhabechancen.

„Der eine wächst auf mit Büchern, der andere mit Drogen.“ Heribert Prantls nüchterne Beschreibung sozialer Ungleichheit steht am Beginn dieser Publikation – und trifft den Kern des Problems, dem Moussa Dieng sich mit wissenschaftlicher Gründlichkeit und sozialpädagogischem Engagement widmet.

Nicht alle Jugendlichen begegnen den Anforderungen der Lebensphase Jugend mit gleichen Chancen. Wer in mehreren Dimensionen zugleich benachteiligt ist – in Bildung, Wohnen, sozialen Beziehungen, psychischer Gesundheit, Beschäftigung –, für den potenzieren sich die Risiken gegenseitig. Diese multidimensionale soziale Benachteiligung ist der Ausgangspunkt des Buches.

Im ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen entfaltet: Konzepte sozialer Ungleichheit, Schicht- und Lagemodelle, die Vielgestaltigkeit jugendlicher Lebenslagen sowie die zentralen Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz. Der zweite und empirisch stärkste Teil präsentiert drei qualitative Lebenslagenanalysen auf Basis problemzentrierter Interviews: ein jugendlicher Mehrfachtäter, ein junger Mann mit depressiver Störung, ein Adressat stationärer Hilfen zur Erziehung. Jeder Fall wird in seiner ganzen Komplexität beschrieben – mit O-Tönen, die unter die Haut gehen, und einer kategorialen Auswertung, die den wissenschaftlichen Anspruch nicht verliert. Aus den fallübergreifenden Befunden werden konkrete Handlungsempfehlungen für die Soziale Arbeit abgeleitet.

Im dritten Teil entwickelt Dieng eine vollständige Projektkonzeption – von der Zielgruppendefinition über vier differenzierte Angebote (Case Management, Wohnkompetenz, Mentoring, politische Teilhabe) bis hin zur Finanzierungsplanung und Evaluationsstrategie. Das Buch ist damit nicht nur ein wissenschaftlicher Beitrag zur Jugend- und Lebenslagenforschung, sondern ein direkt verwertbares Werkzeug für die Praxis.

Für Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Lehrende und Studierende der Sozialpädagogik sowie alle, die verstehen wollen, wie strukturelle Ungleichheit das individuelle Leben formt – und was sich dagegen tun lässt.

Moussa Dieng ist Sozialarbeiter und schreibt aus der Verbindung von Theorie und mehrjähriger Berufspraxis in der Jugend- und Eingliederungshilfe.